CONOCIMIENTO SOBRE:

• El contexto social contemporáneo de la educación.
• Las políticas educativas en el contexto nacional e internacional.
• La filosofía educativa implicada en distintos tipos de práctica docente.
• Las diferentes metodologías de investigación aplicadas a la educación.
• Los principios de la psicopedagogía de aprendizaje.
• La planeación del trabajo docente en el corto, mediano y largo plazo.
• Los principios del aprendizaje constructivo en el diseño de experiencias educativas.
• Los principios del aprendizaje colaborativo como recurso didáctico.
• El diseño de instrumentos de evaluación con distintos propósitos.
• La evaluación del aprendizaje acorde con los propósitos educativos.
• Las estrategias de enseñanza creativa.
• Las variables que inciden sobre la práctica docente.
• Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas a la educación.
• Los métodos y técnicas del diseño y evaluación curricular.
• Los principios de la innovación aplicados a la educación.

HABILIDADES Y DESTREZAS PARA:

• Proponer metodologías para atender la diversidad de necesidades educativas de los educandos.
• Orientar a los docentes en la planeación de estrategias didácticas novedosas y creativas.
• Desarrollar estrategias docentes para la motivación de los educandos

 dependiendo de la modalidad educativa.

• Orientar a los docente en el desarrollo de estrategias de pensamiento crítico y creativo.
• Apoyar en la planeación del uso del espacio, el tiempo y los recursos en el aula.
• Inducir el uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación en el

 proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Diagnosticar las posibles causas que afectan el aprendizaje de los alumnos.
• Diseñar estrategias de intervención para apoyar los procesos de aprendizaje

 fundamentadas en la evaluación.

• Identificar elementos de filosofía de la educación a nivel de los discursos y prácticas institucionales.
• Elaborar planes de desarrollo de instituciones educativas, en congruencia

 con la planeación a nivel regional, nacional y mundial.

• Desarrollar proyectos de innovación educativa empleando como herramientas de apoyo

 la información de la red, materiales y experiencias en docencia.

• Vincular su trabajo con el de otros agentes educativos (docentes, autoridades escolares,

 padres de familia y comunidad escolar).

• Realizar procesos de actualización y evaluación de planes y programas de estudio para la

 perspectiva de diferentes teorías.

• Desarrollar investigación educativa empleando métodos cuantitativos y cualitativos.

ACTITUDES:

• Apertura y escucha ante las necesidades de autoridades educativas, docentes y estudiantes.
• Compromiso con la tarea educativa y aprendizaje.
• Interés por comprender nuevas propuestas educativas.
• Búsqueda de alternativas para lograr el aprendizaje y los objetivos educativos.
• Respeto, tolerancia y compromiso social.
• Apertura al aprendizaje permanente para mejorar su desempeño profesional.
• Disposición para trabajar con y aprender de otros.
• Colaboración con equipos multidisciplinarios.
• Disposición para actuar de manera cooperativa y colaborativa para alcanzar los objetivos de trabajo.
• Apertura hacia el uso de las TIC con propósitos educativos.
• Disposición para abordar de manera creativa y con pensamiento crítico la solución de problemas.
• Actuar con integridad y honradez profesional.
• Ejercer liderazgo de manera óptima y ética.
• Ser paciente, tolerante y tenaz en el ejercicio de su profesión.
• Ser empático y sensible hacia las necesidades y condiciones de los clientes y la sociedad.